Опыт работы с детьмиВ нашей семье 5 детей. По возрасту я средний ребёнок, поэтому активно помогала маме присматривать за младшенькими. В 12 лет я впервые столкнулась с уходом за новорожденным. Меня завораживала мысль, что каждый человек рождается таким крохой, мне было интересно учиться заботиться о малыше. Мама и старшая сестра меня учили этому. Когда ему было 3 месяца, я уже могла самостоятельно качать, кормить и переодевать ребёнка. Помимо родственников, периодически нянчилась с ребятишками соседей от года до 5 лет. Позже сестра родила второго ребенка. Я помогала ей сразу после выписки, в том числе оставалась одна с малышкой и старшим ребёнком на несколько дней, когда сестра лежала в больнице. Я выполняла абсолютно все функции по режиму дня: меняла подгузники, делала смесь, кормила, проводила гигиенические процедуры, укачивала, будила, когда подходило время кормления, потому что малышка потеряла в весе в роддоме. Также у меня есть опыт работы няней в семье – периодически оставалась с ребёнком с 10 месяцев до 2,5 лет. В университете у нас была практика в коррекционных садах с детьми от двух до пяти лет. Мы конспектировали занятия воспитателей, далее проводили свои, выходили с детьми на прогулку, помогали во время обеда. Ещё я проходила практику в школе с 1 и 6 классами: проводила фронтальные занятия и индивидуальные логопедические занятия в кабинете учителя-дефектолога. На 4 курсе подрабатывала в центре речевого развития, занималась с детьми от года. В основном это были дети с отсутствием речи, с задержкой или с расстройством аутистического спектра. Сейчас я работаю в школе воспитателем с глухими и слабослышащими детками. У меня пятый и седьмой класс. Периодически мне добавляли четвертый и первый классы, когда коллеги отсутствовали. Так как это специальная школа-интернат, дети остаются здесь ночевать. С ними необходимо сделать домашнее задание, погулять, сопроводить на полдник и секции, провести тематические занятия, проконтролировать подготовку ко сну. Работа с детьми - это мощнейший энергообмен. С одной стороны, она требует большой ответственности, внимания, мудрости и понимания, а с другой это огромная радость, вдохновение, мотивация развиваться дальше и делиться своим опытом. Каждый ребёнок - личность, к каждому нужно найти индивидуальный подход, суметь услышать его внутренний голос. Я стараюсь быть максимальной честной, искренней и открытой. Уважаю интересы и личные границы детей. Стараюсь выстраивать товарищеские отношения с ребёнком, чтобы ему было комфортно.
